{"id":2274,"date":"2021-03-17T10:02:27","date_gmt":"2021-03-17T13:02:27","guid":{"rendered":"https:\/\/docentes.unahur.edu.ar\/?p=2274"},"modified":"2021-03-17T10:02:27","modified_gmt":"2021-03-17T13:02:27","slug":"estudiantes-asistentes-un-rol-diversificado-y-relevante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/2021\/03\/17\/estudiantes-asistentes-un-rol-diversificado-y-relevante\/","title":{"rendered":"Estudiantes asistentes: un rol diversificado y relevante"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u201cMe hab\u00eda quedado pendiente estudiar una carrera universitaria. Cuando mi hijo menor ten\u00eda casi dos a\u00f1os, la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) lleg\u00f3 al barrio y supe que era mi oportunidad\u201d, sostiene Fabiana D\u00edaz, docente de nivel secundario y estudiante de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica en la UNAHUR.<\/h4>\n\n\n<p>Apenas egres\u00f3 la escuela secundaria, D\u00edaz ten\u00eda claro que quer\u00eda pasar por la Universidad. Aunque esa meta se pospuso, finalmente la alcanz\u00f3:&nbsp;<strong>no solo cursa el cuarto a\u00f1o de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica, sino que tambi\u00e9n es alumna asistente de la materia Introducci\u00f3n al An\u00e1lisis Matem\u00e1tico<\/strong>. \u201cCuando termin\u00e9 el secundario, empec\u00e9 a trabajar para asentarme econ\u00f3micamente y poder estudiar \u2013cuenta\u2013. A los 19 a\u00f1os qued\u00e9 embarazada y tuve que posponer los estudios\u201d. Cuando su hijo mayor ya estaba en edad escolar, en 2003, decidi\u00f3 estudiar el Profesorado en Matem\u00e1tica. A lo largo de ese recorrido se cas\u00f3, tuvo otros hijos y se recibi\u00f3 de Profesora de Matem\u00e1tica, en 2011; y de Profesora de Ingl\u00e9s, en 2013.<\/p>\n\n\n<p>D\u00edaz es vecina de Hurlingham y tiene cuatro hijos: el mayor tiene 21 a\u00f1os; y el menor, 5. Cuando la UNAHR abri\u00f3 sus puertas, no quiso dejar pasar la oportunidad de estudiar una carrera universitaria sin tener que recorrer largas distancias para hacerlo. \u201cEn 2017, empec\u00e9 con mi hermana gemela, que es maestra, la carrera de Biotecnolog\u00eda. Si bien la experiencia me result\u00f3 muy linda, me di cuenta que no era lo m\u00edo\u201d, relata.&nbsp;<strong>En 2018, entonces, decidi\u00f3 inscribirse en Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica: \u201cEs una carrera con m\u00e1s matem\u00e1tica y tiene mucho que ver con mi vida: mi marido y mi pap\u00e1 son electricistas\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n<p>El recorrido docente de esta estudiante hizo que, en poco tiempo, se convirtiera en una referencia para sus compa\u00f1eras y compa\u00f1eros de la UNAHUR: \u201cEstar en contacto con la docencia hace que tenga herramientas para ayudar a mis pares. Antes de anotarme como alumna asistente, ya estudiaba con ellos, les explicaba algunas cosas b\u00e1sicas que iban a necesitar para avanzar en la carrera y les insist\u00eda para que practicaran todos los d\u00edas. En matem\u00e1tica no alcanza con ponerse a estudiar una semana antes\u201d, dice.&nbsp;<strong>D\u00edaz tiene algo muy claro: siempre se propuso que los estudiantes dejaran de tenerle miedo a la matem\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n\n\n<p>Cuando surgi\u00f3 la posibilidad de concursar para el cargo de alumna asistente, algunos profesores animaron a D\u00edaz para que se postulara.&nbsp;<strong>El comienzo de su nuevo rol coincidi\u00f3 con la interrupci\u00f3n de las clases presenciales y, por supuesto, la alumna asistente debi\u00f3 adaptarse a una nueva configuraci\u00f3n de su tarea.<\/strong>&nbsp;\u201cAl final de la cursada de 2020, hicimos una encuesta y los estudiantes reconocieron nuestra importancia para favorecer el nexo con los docentes\u201d. Adem\u00e1s, D\u00edaz tuvo que familiarizarse r\u00e1pidamente con nuevas herramientas. Por ejemplo, con las tabletas graficadoras que permiten compartir lo que se escribe durante las videollamadas.<\/p>\n\n\n<p>Durante la pandemia, el rol de las y los alumnos asistentes termin\u00f3 por mostrar su relevancia. Si bien a veces se asiste a las y los profesores en la explicaci\u00f3n de algunos contenidos, la tarea presenta otros desaf\u00edos no menos decisivos.&nbsp;<strong>Detalla D\u00edaz: \u201cEstamos para sostener el v\u00ednculo. Les transmitimos preguntas al profesor, estamos atentos los d\u00edas previos a los ex\u00e1menes, recogemos las dudas que circulas en los grupos de WhatsApp. Ese contacto le da calma al estudiantado\u201d.<\/strong>&nbsp;Adem\u00e1s, muchas de las consultas, sobre todo en una materia de primer a\u00f1o como Introducci\u00f3n al An\u00e1lisis Matem\u00e1tico, tienen que ver con cuestiones administrativas o t\u00e9cnicas: c\u00f3mo inscribirse a una beca Progres.ar, c\u00f3mo utilizar el campus virtual, etc. \u201cNuestro rol est\u00e1 muy diversificado y es importante para apoyar a quienes reci\u00e9n empiezan\u201d, sintetiza la estudiante. Y concluye: \u201cEste proyecto del alumno asistente, adem\u00e1s ser algo hermoso y gratificante, sirve para crecer profesionalmente dentro de la universidad y abre otras posibilidades de trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n<p>@AAUNAHUR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cMe hab\u00eda quedado pendiente estudiar una carrera universitaria. Cuando mi hijo menor ten\u00eda casi dos a\u00f1os, la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) lleg\u00f3 al barrio y supe que era mi oportunidad\u201d, sostiene Fabiana D\u00edaz, docente de nivel secundario y estudiante de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica en la UNAHUR. 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