\u201cEstamos convencidos de que es una aporte importante a la carrera docente, a la formaci\u00f3n de nuestras y nuestros estudiantes y al desarrollo de la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n universitaria\u201d, introdujo Walter Wallach<\/strong>, vicerrector-rector en ejercicio de la UNAHUR. Luego destac\u00f3 que algunas y algunos becarias son egresados de la universidad: \u201cJaime Perczyk siempre dijo que el c\u00edrculo se cerrar\u00eda cuando nuestros estudiantes fueran docentes en la misma instituci\u00f3n de la que egresaron. Ahora, adem\u00e1s, van a poder realizar sus posgrados con las becas de formaci\u00f3n UNAHUR\u201d<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n El acuerdo paritario de 2017 contempla la creaci\u00f3n de un fondo de formaci\u00f3n docente <\/strong>de hasta el 0,3% del presupuesto ley de la universidad<\/strong>. El dinero es destinado al financiamiento de especializaciones, maestr\u00edas y doctorados que est\u00e9n acreditados por la CONEAU. \u201cTenemos una pol\u00edtica de gratuidad en los posgrados, que en general no es la predominante en todo el sistema universitario. Por eso, apuntar a que nuestros docentes puedan formarse de forma gratuita es central para nuestra instituci\u00f3n\u201d, agreg\u00f3 Wallach.<\/p>\n\n\n\n Unos treinta docente recibir\u00e1n las becas<\/strong> de formaci\u00f3n. En la presente convocatoria, destac\u00f3 Wallach, se logr\u00f3 que, de manera proporcional, estuvieran contemplados docentes de los cuatros institutos de la UNAHUR. Adem\u00e1s del vicerrector-rector en ejercicio, estuvieron presentes en el encuentro la secretaria acad\u00e9mica, Lizzie Wanger<\/strong>; el secretario general de la SUDHUR, Leonardo Mottillo<\/strong>; el director del Instituto de Salud Comunitaria, Ezequiel Consiglio<\/strong>; y la directora del Instituto de Educaci\u00f3n, Cristina Magno<\/strong>. \u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n \u201cDesde la organizaci\u00f3n colectiva de trabajadores docentes \u2013se\u00f1al\u00f3 Motillo\u2013, cumplimos en divulgar la convocatoria para que las y los compa\u00f1eros lleguen a tiempo. Siempre va haber convocatorias, porque esta posibilidad se materializ\u00f3 hace muchos a\u00f1os y vamos a mantenerla\u201d. Enseguida, intervino Wanger<\/strong>: \u201cEsta apuesta a la formaci\u00f3n que hace la universidad tambi\u00e9n se propone crear comunidad de aprendizaje<\/strong>. En ese sentido, nos parece importante que estas becas no sean solo un aporte a la trayectoria individual de cada docente. Adem\u00e1s, deben implicar un crecimiento para toda nuestra comunidad educativa. La producci\u00f3n del conocimiento tiene que ser compartida\u201d.<\/p>\n\n\n\n Consiglia<\/strong> resalt\u00f3 la importancia de que los posgrados sean efectivamente finalizados con la escritura de las tesis<\/strong>: \u201cLa Argentina tiene una tasa de completitud del orden del 13 al 16%. Es baj\u00edsimo. El est\u00edmulo econ\u00f3mico tambi\u00e9n hace que pueda destinarse m\u00e1s tiempo para terminar los estudios de posgrado\u201d. Por su parte, Magno se refiri\u00f3 al v\u00ednculo entre los estudios de posgrado y el proyecto PIUNAHUR<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, tomaron la palabra algunas y algunos de los becarios. Francisco Benito<\/strong>, docente del Instituto de Educaci\u00f3n; Mariana Lorenzi<\/strong>, docente del Instituto de Biotecnolog\u00eda; y Julia Medina<\/strong>, docente del Instituto de Salud Comunitaria. Dami\u00e1n P\u00e9kerman<\/strong>, becario y referente principal del Centro de Rehabilitaci\u00f3n Respiratoria de la UNAHUR, destac\u00f3 el valor de que pueda producirse investigaci\u00f3n a partir de datos obtenidos en el trabajo cotidiano realizado en el centro a su cargo.<\/p>\n\n\n\n @AAUNAHUR <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado mi\u00e9rcoles 27 de abril, se entregaron las actas compromiso a las y los docentes de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) que recibir\u00e1n las becas de formaci\u00f3n para estudios de posgrado durante el 2022. 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