La flamante escuela est\u00e1 pensada para adolescentes de entre 15 y 18 a\u00f1os<\/strong> que, por cualquier raz\u00f3n, hayan interrumpido su trayecto formativo por un tiempo considerable. Se trata de una instituci\u00f3n de puertas abiertas: el ingreso es posible en cualquier momento del a\u00f1o<\/strong>. \u201cEs una nueva modalidad de escuela secundaria \u2013explica Di Lizio\u2013. Est\u00e1 bajo la \u00f3rbita del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET) y otorga el t\u00edtulo secundario con tres niveles de formaci\u00f3n profesional<\/strong> en el trayecto. Nuestra orientaci\u00f3n es en Programaci\u00f3n Web\u201d.<\/p>\n\n\n\n El nuevo proyecto de la UNAHUR forma parte de un plan de creaci\u00f3n de cien escuelas de estas caracter\u00edsticas, que se lanz\u00f3 en febrero en Tecn\u00f3polis. En una segunda etapa, se espera que lleguen a funcionar 500 de estas escuelas. Esta pol\u00edtica educativa apunta a resolver el problema hist\u00f3rico del abandono de los estudios de nivel medio<\/strong> (agravado por la pandemia) y a construir una propuesta atractiva para aquellos y aquellas j\u00f3venes que vieron su escolaridad interrumpida. <\/p>\n\n\n\n El r\u00e9gimen de la Escuela Preuniversitaria de Formaci\u00f3n Profesional de la UNAHUR, cuenta Di Lizio, se asemeja m\u00e1s al de una universidad. Se trabaja en proyectos que buscan integra saberes y no hay repitencia<\/strong>. \u201cTenemos un plan de estudios de cuatro a\u00f1os. En primer a\u00f1o, ya tenemos un nivel de formaci\u00f3n profesional: Gestor Web<\/strong>. En tercer a\u00f1o, hay un segundo nivel con una otra certificaci\u00f3n laboral: Programador Web<\/strong>. Y en cuarto a\u00f1o, se obtiene la certificaci\u00f3n de Administrador Web<\/strong>\u201d. La instituci\u00f3n tambi\u00e9n permite que sus estudiantes acrediten saberes obtenidos en la escuela o en otros \u00e1mbitos de formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n La curr\u00edcula, adem\u00e1s de contar los tres niveles de formaci\u00f3n profesional mencionados, incluye Lengua y Literatura, Matem\u00e1tica, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales<\/strong>. \u201cTienen bastantes horas de Ingl\u00e9s, porque para la formaci\u00f3n profesional es importante el ingl\u00e9s t\u00e9cnico<\/strong>\u201d, agrega el director de la escuela. <\/p>\n\n\n\n Desde las primeras semanas de funcionamiento, esta instituci\u00f3n organiza una salida por semana<\/strong>. En ese marco, se inscribe el viaje realizado a Embalse<\/strong>, provincia de C\u00f3rdoba. Dice Di Lizio: \u201cTanto este viaje como las salidas est\u00e1n ligados al objetivo de asentar la escuela sobre la creaci\u00f3n v\u00ednculos<\/strong>. Debemos fundarnos sobre un trabajo de vincularidad, de confianza, de pertenencia, de recuperaci\u00f3n del respeto. Hay que hacer un gran trabajo de construcci\u00f3n de pertenencia, porque si no, ma\u00f1ana, los pibes y las pibas no vienen\u201d. <\/p>\n\n\n\n Veinticinco de los veintes\u00e9is estudiantes conocieron Embalse. Solo falt\u00f3 una de las chicas que recientemente fue madre. El viaje se organiz\u00f3 como parte del Programa Nacional de turismo Educativo, apoyado en un convenio entre el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n y el Ministerio de Turismo de la Naci\u00f3n<\/strong>. \u201cEs un programa que cuenta con talleristas y actividades. Hubo un taller de murga y otro taller literario. Tambi\u00e9n hicimos nuestro propio asado\u201d, relata el director.<\/p>\n\n\n\n Fidel Recalde (18) y Uriel L\u00f3pez (16)<\/strong> hace aproximadamente un mes que estudian en esta nueva escuela. El primero vive en Bella Vista; el segundo, en Hurlingham. \u201cEstuve un tiempo sin ir a la escuela. Tuve problemas familiares y no alcanzaba la plata para comprar \u00fatiles. Me la tuve que rebuscar haciendo peluquer\u00eda\u201d, cuenta Recalde. Y a\u00f1ade: \u201cTuve el placer de conocer a una compa\u00f1era que se llama Delfina, que me recomend\u00f3 esta universidad. Para m\u00ed, este lugar es lo m\u00e1s. No es como otros colegios<\/strong>\u201d. En la misma l\u00ednea, L\u00f3pez asegura: \u201cEn este colegio pod\u00e9s abrirte, hablar con los profesores. Eso no me paso en otros colegios\u201d.<\/p>\n\n\n\n Los estudiantes consideran que el viaje a Embalse fue fundamental para que se afianzara el grupo. \u201cAl principio, no me adaptaba. A veces sent\u00eda ganas de estar solo. Pero despu\u00e9s, con el pasar de los d\u00edas, pude charlar con todos y ganar confianza. Antes era re cerrado. Capaz que hablaba solo con una persona\u201d, dice Recalde. \u201cYo tampoco hablaba con casi nadie. Este viaje nos uni\u00f3<\/strong>\u201d, coincide L\u00f3pez.<\/p>\n\n\n\n \u201cMe gust\u00f3 ir a la monta\u00f1a. Mojar los pies en el r\u00edo. Hab\u00eda mucha paz y se despej\u00f3 mi mente<\/strong>. Pero lo mejor es que hice el asado para todos y pude compartir algo que s\u00e9 hacer\u201d, recuerda Recalde\u201d.<\/p>\n\n\n\n @AAUNAHUR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Escuela Preuniversitaria de Formaci\u00f3n Profesional de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) se puso en marcha el pasado 18 de abril. \u201cNo podemos tener una escuela a la que los pibes y las pibas no quieran venir\u201d, afirma su director Adri\u00e1n Di Lizio. 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