Este encuentro estuvo dedicado a pensar el sentido y los procesos de la revisi\u00f3n curricular y del aseguramiento de la calidad educativa. Las licenciadas Lizzie Wanger, Roxana Carelli y Paula Zabaleta<\/strong>, secretarias acad\u00e9micas de la UNAHUR, de la Universidad Nacional de Moreno (UNM) y de la Universidad Nacional de Jos\u00e9 C. Paz (UNPAZ), respectivamente, estuvieron a cargo de la apertura de este espacio de formaci\u00f3n<\/strong>. El SUM de UNAHUR se vio completo de directores, directoras, coordinadores y coordinadoras de carreras y de institutos de las tres instituciones organizadoras.<\/p>\n\n\n\n \u201cNos reunimos para trabajar distintos temas que tienen que ver con la gesti\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong>. Es un proceso que empez\u00f3 en 2019, cuando se hizo el primer encuentro. Durante los dos a\u00f1os de pandemia no pudimos avanzar y este a\u00f1o realizamos dos encuentros\u201d, relata Wanger. El primero de estos dos, realizado en mayo, tuvo lugar en la UNM y estuvo a cargo de Jorge Steiman. El segundo, desarrollado recientemente en Hurlingham, tuvo a Marina Paulozzo como principal oradora.<\/p>\n\n\n\n La secretaria acad\u00e9mica de la UNAHUR dio la bienvenida a todas y a todos los presentes. A continuaci\u00f3n, expuso brevemente la agenda de trabajo: \u201cVamos a continuar con la reflexi\u00f3n en torno a la gesti\u00f3n, dise\u00f1o, revisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los procesos curriculares<\/strong>. Se trata de algo que forma parte de nuestro quehacer cotidiano\u201d.<\/p>\n\n\n\n Enseguida, tom\u00f3 la palabra Paula Zabaleta, secretaria acad\u00e9mica de la UNPAZ: \u201cEste segundo encuentro del a\u00f1o es importante porque, aun cuando compartimos experiencias, podemos poner en com\u00fan din\u00e1micas diferentes dedicadas a pensar las trayectorias estudiantiles y el curr\u00edculum<\/strong>. Es una oportunidad para compartir y comparar las experiencias de tres j\u00f3venes universidades del conurbano bonaerense\u201d.<\/p>\n\n\n\n Por su parte, la secretaria acad\u00e9mica de la UNM, Roxana Carelli, agreg\u00f3: \u201cEste espacio est\u00e1 en consonancia con los lineamientos de la pol\u00edtica universitaria que se pretenden llevar adelante desde fines de 2019\u201d. Tambi\u00e9n subray\u00f3 que la calidad educativa no tiene que ver solamente con la excelencia de los contenidos, sino tambi\u00e9n con la inclusi\u00f3n y permanencia de estudiantes<\/strong>: \u201cEsta es la lente con la que queremos mirar nuestras carreras\u201d. <\/p>\n\n\n\n La exposici\u00f3n de Marina Paulozzo estuvo dedicada a la revisi\u00f3n curricular y al aseguramiento de la calidad. En este sentido, plante\u00f3 que el trabajo con los dise\u00f1os curriculares \u201cno puede estar escindido de los problemas que debe resolver el sistema universitario\u201d<\/strong>, tales como el bajo porcentaje de egreso en los plazos estipulados, el desgranamiento de la matr\u00edcula, la dificultad para la acreditaci\u00f3n de contenidos en los cambios de carrera y la escasez de certificaciones antes de completada la carrera o de t\u00edtulos intermedios\u201d.<\/p>\n\n\n\n Luego de la presentaci\u00f3n de la especialista, se dispusieron las sillas en c\u00edrculo para que las y los presentes pusieran en com\u00fan distintos procesos de revisi\u00f3n curricular y de dise\u00f1os de planes de estudio<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n @AAUNAHUR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado 19 de agosto, en la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR), se desarroll\u00f3 el tercer encuentro de las Jornadas de Formaci\u00f3n para Autoridades Acad\u00e9micas. 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