La iniciativa responde a lo manifestado en la declaraci\u00f3n que result\u00f3 de la III Reuni\u00f3n de Ministras y Ministros de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribe\u00f1os (CELAC)<\/strong> realizada en Buenos Aires<\/strong>. En esa instancia, celebrada en mayo de 2022<\/strong>, se acord\u00f3 configurar \u201cun espacio regional de educaci\u00f3n superior como instancia de integraci\u00f3n acad\u00e9mica y cooperaci\u00f3n solidaria que facilite el di\u00e1logo y las sinergias con socios extrarregionales \u2013con especial \u00e9nfasis en la cooperaci\u00f3n Sur-Sur\u2013 en estrecha colaboraci\u00f3n con el Espacio Latinoamericano y Caribe\u00f1o de Educaci\u00f3n Superior (ENLACES), para avanzar con los acuerdos propuestos en el marco de las Conferencias Regionales de Educaci\u00f3n Superior de Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u201d. Todo se desarrollar\u00e1 en el marco de la OBREAL Global<\/strong>, una entidad que re\u00fane instituciones acad\u00e9micas, centros de investigaci\u00f3n de Europa, Am\u00e9rica Latina, Asia, Oriente Medio y \u00c1frica.<\/p>\n\n\n\n El eje central<\/strong> de la agenda de trabajo para este encuentro de fines de marzo es el fortalecimiento de los sistemas educativos en todos sus niveles<\/strong>, con el objetivo de asegurar la construcci\u00f3n de un conocimiento abierto, colectivo y comunitario que revalorice el sentido de lo social y fomente el di\u00e1logo intercultural. Tal como explica la directora de Relaciones Internacionales de la UNAHUR, Josefina Ch\u00e1vez<\/strong>, \u201clos\/as participantes reconocen a la educaci\u00f3n como un derecho humano fundamental para la transformaci\u00f3n de los pueblos y como una condici\u00f3n esencial para la paz, el desarrollo sostenible y el crecimiento socioecon\u00f3mico\u201d.<\/p>\n\n\n\n En las distintas mesas de di\u00e1logo y debate<\/strong>, se abordar\u00e1n temas tales como la seguridad alimentaria, el desarrollo, la cooperaci\u00f3n sur-sur y cooperaci\u00f3n educativa<\/strong> desde un enfoque interdisciplinar, intercultural y geogr\u00e1ficamente situado. \u201cLa centralidad de esta agenda se ubica en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y de la articulaci\u00f3n y asociaci\u00f3n del Estado con gobiernos subnacionales, sociedad civil, organizaciones e instituciones intermedias y la comunidad educativa en general\u201d, detalla Ch\u00e1vez. Se espera que las distintas representaciones ministeriales de Estados del Sur Global habiliten un di\u00e1logo pol\u00edtico-educativo horizontal y democr\u00e1tico que consagre una pol\u00edtica universal para fortalecer los sistemas educativos y los servicios pedag\u00f3gicos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Como resultado del encuentro, conf\u00eda Ch\u00e1vez, \u201cse podr\u00e1 contar con una hoja de ruta que a\u00fane las principales conclusiones en torno a la educaci\u00f3n y su v\u00ednculo con el desarrollo, la participaci\u00f3n ciudadana, la distribuci\u00f3n de recursos, la democratizaci\u00f3n del conocimiento, el acceso a la tecnolog\u00eda y el desarrollo sostenible<\/strong>\u201d. Tal como sucedi\u00f3 el pasado 23 de noviembre en el \u201cDi\u00e1logo Interregional sobre el rol de la cooperaci\u00f3n interregional Sur-Sur-Norte en materia de educaci\u00f3n superior para el desarrollo: enfoque en \u00c1frica, Am\u00e9rica latina y el Caribe y Europa\u201d, coorganizada en Barcelona por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina, CELAC y OBREAL Global, no se descarta que surja una nueva declaraci\u00f3n o documento que formalice los acuerdos propuestos y los di\u00e1logos establecidos.<\/p>\n\n\n\n @AAUNAHUR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entre el 28 y el 31 de marzo se desarrollar\u00e1 en tres universidades nacionales de la Provincia de Buenos Aires (la UNAHUR, entre ellas) un Di\u00e1logo Interregional sobre educaci\u00f3n y desarrollo en Am\u00e9rica Latina, el Caribe y \u00c1frica. El evento contar\u00e1 con representaci\u00f3n de ministros de educaci\u00f3n y autoridades gubernamentales de Argentina, Brasil, India, Espa\u00f1a, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3101,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[491,490,142],"class_list":["post-3100","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-educacion-y-desarrollo","tag-obreal","tag-universidad-nacional-de-hurlingham"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3100"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3100\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3103,"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3100\/revisions\/3103"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3101"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}