As\u00ed fue como el Dr. Christian \u00c1ngel Villa, profesor<\/strong> de la asignatura a asignatura Agentes F\u00edsicos de la Licenciatura en Kinesiolog\u00eda y Fisiatr\u00eda de la UNAHUR<\/strong>, llev\u00f3 a cabo con su curso dos encuentros h\u00edbridos con la asignatura Modalidades Terap\u00e9uticas de la Fundaci\u00f3n Universitaria Ciencias de la Salud (FUCS-Colombia)<\/strong>, a cargo de la profesora Laura Paola Corredor Nieto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Los principales temas abordados en los encuentros fueron Ondas de choque extracorporeas (OCH), Ultrasonido terapeutico (US), Radiofrecuencias (RF) y L\u00e1ser de baja potencia (LLLT)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Conversamos con el Dr. Villa sobre la experiencia intercultural:<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo lleg\u00f3 la propuesta de esta clase espejo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n El director de la carrera, Lic. Pablo Bordoli, me reenv\u00edo la propuesta de la Direcci\u00f3n de Relaciones Internacionales y me pareci\u00f3 muy \u00fatil para los\/as estudiantes. Enseguida, armamos una videollamada junto al equipo de Internacionales (UNAHUR) y a la docente de la FUCS. Luego de ponernos de acuerdo en fechas y horarios, coordinamos temas y c\u00f3mo realizar\u00edamos las clases magistrales.<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 aspectos valiosos se rescatan de esta experiencia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Creo que compartir estos espacios promueve el intercambio de conocimientos y experiencias, lo que, a fin de cuentas, contribuye a un mejor entendimiento no solo de la profesi\u00f3n, sino tambi\u00e9n de la cultura y el progreso acad\u00e9mico de los\/as estudiantes y, por supuesto, de nosotros\/as los\/as docentes. Adem\u00e1s, esto ofrece la oportunidad de crear una red de contactos y aprender de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n La docente de la FUCS me hizo saber que los temas que estuve abordando en las clases no son de uso en Colombia, es decir, son algo novedoso para ellos\/as. Eso fue muy desafiante. Asimismo, en los temas que ella profundiz\u00f3, algunos conceptos son diferentes a los que normalmente manejamos en la Argentina. Fue algo muy interesante de escuchar, no solo para los\/as estudiantes de la UNAHUR, sino tambi\u00e9n para m\u00ed como docente. En lo particular, me desafi\u00f3 a buscar informaci\u00f3n sobre el tema y en un futuro, quiz\u00e1s, me llev\u00e9 a modificar o sumar conceptos.<\/p>\n\n\n\n Este intercambio fue una experiencia sumamente recomendable para mis colegas. Nos ha permitido, tanto a m\u00ed como a los\/as estudiantes, conocer otras realidades acad\u00e9micas, compartir experiencias y seguir aprendiendo. Comprendimos que los procesos educativos pueden ser muy diferentes en otros pa\u00edses y me vi motivado a seguir mejorando mi pr\u00e1ctica docente. Adem\u00e1s, estas clases espejo nos muestran la importancia de trabajar de manera colaborativa con otras Instituciones<\/strong>. Esta colaboraci\u00f3n, que permite compartir conocimiento y experiencia, enriquece el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de los\/as estudiantes. En conclusi\u00f3n, este intercambio ha sido no solamente una experiencia enriquecedora, sino tambi\u00e9n una hermosa vivencia personal. <\/p>\n\n\n\n @AAUNAHUR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La internacionalizaci\u00f3n de la universidad busca la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas y programas para integrar las dimensiones internacional, intercultural y global en los prop\u00f3sitos y funciones de la educaci\u00f3n superior. 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