La Licenciatura en Educaci\u00f3n<\/strong> es una apuesta que se sit\u00faa en los or\u00edgenes de la UNAHUR y da cuenta de su compromiso con la mejora constante del sistema educativo en todos sus niveles y modalidades<\/strong>. La carrera fue pensada como una complementaci\u00f3n curricular dirigida a personas con t\u00edtulo de profesor\/a y ya cuenta con varias cohortes de graduadas y graduados. Su duraci\u00f3n var\u00eda entre el a\u00f1o y medio y los dos a\u00f1os y medio, de acuerdo con la titulaci\u00f3n de base de las y los estudiantes.<\/p>\n\n\n El convenio marco entre la UNAHUR y este municipio del noreste bonaerense<\/strong> \u2013firmado en 2019\u2013 permite que, por primera vez, pueda cursarse, de forma gratuita, una licenciatura en educaci\u00f3n en Ca\u00f1uelas<\/strong>. La mayor\u00eda de los nuevas y nuevos docentes inscriptos reside tambi\u00e9n en otras zonas cercanas, como Ezeiza y La Matanza. La Municipalidad de Ca\u00f1uelas se comprometi\u00f3 a destinar los fondos para el pago de los salarios docentes y para la puesta en funcionamiento de una sede local.<\/p>\n\n\n Hasta la emergencia sanitaria provocada por el Covid-19, se esperaba que la carrera fuera cursada de manera semipresencial, con encuentros quincenales. Sin embargo, esa primera cita, pautada para el s\u00e1bado 14 de marzo, debi\u00f3 suspenderse. Este escenario complejo no impidi\u00f3 el desarrollo de la carrera: con gran esfuerzo por parte de la Universidad, se garantiz\u00f3 la totalidad de la cursada a trav\u00e9s de la plataforma virtual y de teleconferencias grupales<\/strong>.<\/p>\n\n\n Con el fin de garantizar la calidad educativa con condiciones operativas y pedag\u00f3gicas adecuadas, se puso un l\u00edmite de 120 estudiantes. No obstante, el proceso de inscripci\u00f3n evidenci\u00f3 el inter\u00e9s por la carrera: se presentaron m\u00e1s de 190 solicitudes<\/strong>. La articulaci\u00f3n y puesta en marcha de esta propuesta formativa se lleva adelante por medio de la Secretar\u00eda de Producci\u00f3n, Empleo y Asuntos Agrarios \u2013a cargo de Manuel Negr\u00edn\u2013, que cuenta con la labor de Marcelo Di Gi\u00e1como, subsecretario de Planificaci\u00f3n y Desarrollo, de las licenciadas Corina Rossi y Telma Martines, referentes de la sede local, y de Mar\u00eda Ofelia V\u00e1zquez Gamboa, coordinadora de la carrera de la UNAHUR. Tambi\u00e9n se cont\u00f3 con el apoyo de Sandra Cardozo, presidenta del Consejo Escolar.<\/p>\n\n\n C\u00e9sar Ignacio Medina<\/strong>, director de una Escuela Secundaria de Ca\u00f1uelas<\/strong>, identifica su deseo de seguir aprendiendo para mejorar su tarea como la motivaci\u00f3n principal que lo llev\u00f3 a inscribirse en la Licenciatura en Educaci\u00f3n. \u201cComo educador \u2013expresa\u2013 deseo destacar el aprendizaje que se nos permite construir en este espacio de formaci\u00f3n, desde una modalidad virtual y de acceso gratuito. Este tipo de propuestas pueden darse en el marco de la escuela p\u00fablica argentina que ense\u00f1a, resiste y sue\u00f1a<\/strong>, con un fuerte compromiso de justicia social\u201d.<\/p>\n\n\n Por su parte, Julieta Gamardo<\/strong>, vecina del barrio Santa Rosa de Ca\u00f1uelas y docente del nivel inicial<\/strong>, <\/em>resalta la posibilidad de cursar la licenciatura en su lugar de residencia: \u201cEsto abre, para todos los docentes del distrito, la posibilidad de continuar capacit\u00e1ndose y form\u00e1ndose<\/strong>, como as\u00ed tambi\u00e9n nuevas oportunidades en el campo laboral\u201d. En el mismo sentido, la profesora de Historia Teresa Lamas <\/strong>observa: \u201c<\/strong>Ca\u00f1uelas vive un momento hist\u00f3rico. Se nos brinda la posibilidad de cursar una licenciatura sin trasladarnos a los grandes centros urbanos, que durante muchos a\u00f1os monopolizaron la ense\u00f1anza universitaria. La llegada de la Universidad a nuestro territorio contribuye a la democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n Patricia Maccarrein <\/strong>lleva a cuestas 25 a\u00f1os de experiencia docente<\/strong> y se refiere al desaf\u00edo de seguir estudiando en tiempos de aislamiento social, preventivo y obligatorio: \u201cLos encuentros por videoconferencia han logrado ponerle un rostro a nuestros docentes y que podamos sentir la alegr\u00eda de encontrarnos con muchos colegas<\/strong> preocupados y ocupados por mejorar las propuestas educativas\u201d.<\/p>\n\n\n El pasado 27 de febrero, los 120 cursantes<\/strong> de la Licenciatura en Educaci\u00f3n comenzaron sus clases virtuales y ya finalizaron la primera materia del plan de estudios<\/strong>, a cargo de la profesora Laura Casti\u00f1eira: \u201cNuevos entornos y lenguajes: la producci\u00f3n de conocimiento en la cultura digital<\/a>\u201d. Recientemente comenz\u00f3 a cursarse \u201cLegislaci\u00f3n y normativa educativa\u201d, con la profesora Victoria V\u00e1zquez Gamboa. Adem\u00e1s, la licenciada Paola Ramos est\u00e1 encargada del seguimiento de cada trayectoria estudiantil<\/strong> y articula las estrategias necesarias con las y los docentes de cada espacio curricular.<\/p>\n\n\n @AAUNAHUR<\/p>\n\n\nDe primera mano<\/strong><\/h5>\n\n\n