{"id":339,"date":"2020-05-09T09:20:30","date_gmt":"2020-05-09T12:20:30","guid":{"rendered":"https:\/\/docentes.unahur.edu.ar\/?p=339"},"modified":"2020-05-09T09:20:30","modified_gmt":"2020-05-09T12:20:30","slug":"una-propuesta-de-ensenanza-de-algebra-lineal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/2020\/05\/09\/una-propuesta-de-ensenanza-de-algebra-lineal\/","title":{"rendered":"Una propuesta de ense\u00f1anza de \u00c1lgebra lineal"},"content":{"rendered":"\n

La did\u00e1ctica universitaria cobr\u00f3 importancia en los \u00faltimos a\u00f1os. De a poco, empieza a forjarse un nuevo consenso: no basta con la experticia en cierta \u00e1rea del conocimiento; tambi\u00e9n es necesario construirse como educador. La profesi\u00f3n docente se apoya en saberes y dispositivos espec\u00edficos que hacen la diferencia cuando se busca que todas y todos los estudiantes aprendan. \u00c1lgebra lineal.<\/em> Una propuesta de ense\u00f1anza para carreras de Ingenier\u00eda <\/em>(2019) forma parte de los esfuerzos por construir una Universidad cada vez m\u00e1s inclusiva. Adem\u00e1s, ayuda a derribar el mito que establece que solo un peque\u00f1o grupo de \u00e9lite puede acceder a las carreras de Ingenier\u00eda.<\/h4>\n\n\n

La obra de Mariana Valeria P\u00e9rez<\/strong> inaugura la colecci\u00f3n Aula Abierta<\/strong>, de la editorial Libros de UNAHUR<\/strong>, destinada a docentes y estudiantes del nivel superior. De hecho, el t\u00edtulo est\u00e1 compuesto por dos vol\u00famenes: un libro para estudiantes y otro para docentes. La autora es doctora en Ciencias Matem\u00e1ticas<\/strong> y se desempe\u00f1a como profesora e investigadora en la Universidad Nacional de Hurlingham<\/strong> (UNAHUR). Est\u00e1 particularmente interesada en estudiar el impacto de las nuevas tecnolog\u00edas en la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n

Uno de los desaf\u00edos principales que se propone esta obra es la contextualizaci\u00f3n de ciertos contenidos de \u00c1lgebra lineal y de Geometr\u00eda anal\u00edtica que suelen dictarse de manera \u201cuniversal\u201d<\/strong>. De esta manera, se apunta a compartir pr\u00e1cticas docentes que respondan a las necesidades de las y los estudiantes de los primeros a\u00f1os del nivel superior.<\/p>\n\n\n

El \u201cgran salto\u201d que representa el pasaje del nivel secundario al superior<\/strong> constituye un problema estructural de nuestro sistema educativo que las instituciones universitarias est\u00e1n empezando a asumir como propio. Esta responsabilizaci\u00f3n es la marca de nacimiento de las nuevas universidades del conurbano<\/strong>, que reciben a muchas personas que son las primeras de sus familias en cursar estudios superiores. En la UNAHUR, ese universo de pioneras y pioneros representa el 70% de la matr\u00edcula total.<\/p>\n\n\n

El volumen de Algebra lineal\u2026 <\/em>destinado a docentes<\/strong> presenta, por un lado, temas y ejercitaciones de \u00c1lgebra lineal y de Geometr\u00eda anal\u00edtica y, por el otro, propone instancias de reflexi\u00f3n sobre los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje que se produjeron en las primeras cursadas de la UNAHUR. El volumen destinado a estudiantes<\/strong>, por su parte, presenta un programa resumido de la materia \u00c1lgebra y Geometr\u00eda Anal\u00edtica de las carreras Ingenier\u00eda Metal\u00fargica, Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica y Tecnicatura Universitaria en Energ\u00eda El\u00e9ctrica. A la presentaci\u00f3n de los temas de estudio (organizados en ocho unidades), se suma la presentaci\u00f3n de problemas modelo. Al final de cada unidad tambi\u00e9n se proponen ejercicios para ser resueltos.<\/p>\n\n\n

Tal como se\u00f1ala el licenciado Jaime Perczyk<\/strong> en la presentaci\u00f3n de la colecci\u00f3n Aula Abierta, se espera que la obra de P\u00e9rez \u201cse convierta en un aporte de referencia para docentes, estudiantes e investigadores<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n

@AAUNAHUR<\/p>\n\n\n

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