En la secci\u00f3n De Fondo<\/strong>, se destacan art\u00edculos que abordan en profundidad algunas cuestiones trascendentes de la agenda educativa. Cristina Magno<\/strong> y Andrea Scagnetti<\/strong> reflexionaron sobre la democratizaci\u00f3n del aprendizaje y la ense\u00f1anza de ingl\u00e9s; Pablo Urquiza<\/strong> y Ra\u00fal Egitto<\/strong> resaltaron la importancia de incorporar la lectura de pensadores latinoamericanos en los estudios superiores; Mariana Lavari<\/strong> y Andrea Formentini<\/strong> rescataron la voz de las y los adolescentes para ampliar la mirada sobre la Educaci\u00f3n Sexual Integral; Gabriel Brener<\/strong>, Gustavo Galli<\/strong> y Marcela Mart\u00ednez<\/strong> pusieron en escena el problema de la judicializaci\u00f3n de las relaciones escolares. Adem\u00e1s, se analiz\u00f3 la expansi\u00f3n y diversificaci\u00f3n de la matr\u00edcula en la UNAHUR<\/strong>; se detall\u00f3 el proyecto de investigaci\u00f3n puesto en marcha por la Universidad<\/strong> desde el momento de su fundaci\u00f3n; y se dio cuenta de la importancia de los campamentos universitarios en la construcci\u00f3n de otras oportunidades de ense\u00f1anza y aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n\n\n La secci\u00f3n Primer Plano<\/strong> sigui\u00f3 dedicada a la producci\u00f3n de videos breves que presentan el pensamiento de distintas figuras del \u00e1mbito educativo, pero ampli\u00f3 su alcance a otras personalidades de la cultura y del deporte<\/strong>. Pasaron por Aula Abierta, Mariana Maggio<\/strong>, Alejandro Grimson<\/strong>, Jorge Aliaga<\/strong>, el Padre Jos\u00e9 \u201cPepe\u201d Di Paola<\/strong>, Dora Barrancos<\/strong>, Paula Pareto<\/strong> y Francesc Pedr\u00f3<\/strong>. La flamante secci\u00f3n Investigaci\u00f3n Sub 40<\/strong> present\u00f3, en breves videos, los proyectos de investigaci\u00f3n que las doctoras Julia Hermida<\/strong>, Mariana P\u00e9rez<\/strong> y Ludmila L\u00f3pez Arias<\/strong> desarrollan en la UNAHUR.<\/p>\n\n\n El lugar de los y las estudiantes es la secci\u00f3n Estudiantinas<\/strong>. En 2019, no solo se entrevist\u00f3 a estudiantes de distintas carreras de la UNAHUR, sino que tambi\u00e9n fueron ellas y ellos mismos quienes produjeron art\u00edculos que comparten reflexiones sobre diferentes aspectos del sistema educativo<\/strong>. Se destacaron las participaciones de Sof\u00eda Yantorno<\/strong>, Dami\u00e1n Santill\u00e1n<\/strong>, Mariana Romero<\/strong>, \u00c1ngeles Cardoso<\/strong> y Charlie Di Palma<\/strong>.<\/p>\n\n\n Nuevamente, se compartieron rese\u00f1as de libros de inter\u00e9s para toda nuestra comunidad en la secci\u00f3n Para Compartir<\/strong>. Este a\u00f1o, adem\u00e1s, Gabriel Brener<\/strong> dedic\u00f3 un texto al documental<\/strong> La escuela contra el margen<\/em><\/strong> y, por primera vez, una estudiante comparti\u00f3 una rese\u00f1a: Sof\u00eda Negromanti<\/strong> dio a conocer su an\u00e1lisis de la novela no ficcional La tierra empezaba a arder. \u00daltimo regreso a Siria<\/em><\/strong>, de Cynthia Edul. Por su parte, Iv\u00e1n Orbuch<\/strong>, profesor de la UNAHUR, rese\u00f1\u00f3 el libro El partido. Argentina-Inglaterra 1986<\/em><\/strong>. Se comparti\u00f3, tambi\u00e9n por primera vez, un comentario sobre un libro de poes\u00eda: El arte de silbar<\/em><\/strong>, de Sonia Scarabelli. Se rese\u00f1aron, adem\u00e1s, Diversidad y g\u00e9nero en la escuela<\/em><\/strong>, de Gabriela Larralde; El grito manso<\/em><\/strong>, de Paulo Freire; La pol\u00edtica en la escuela<\/em><\/strong>, de Pedro N\u00fa\u00f1ez; Walsh, 1957. Acerca de Operaci\u00f3n Masacre<\/em><\/strong>, de Vicente Battista; y Lo que puede una escuela. Una construcci\u00f3n sin modelos<\/em><\/strong>, compilado por Juli\u00e1n M\u00f3naco y Alejandro Pisera.<\/p>\n\n\n Como de costumbre, se cubrieron muchos de los eventos que la UNAHUR organiz\u00f3 durante el a\u00f1o pasado<\/strong>: los encuentros de formaci\u00f3n de directivos, el conversatorio \u201cPensar las pol\u00edticas educativas en el actual contexto latinoamericano\u201d; el encuentro \u201cApasionarse entre lo colectivo y lo singular: trayectorias posibles en Educaci\u00f3n Especial\u201d; la participaci\u00f3n del equipo de rugby de la UNAHUR en un partido en la Unidad N\u00b0 48 del Complejo Penitenciario San Mart\u00edn; la presentaci\u00f3n del proyecto editorial \u201cHistoria feminista de la literatura Argentina\u201d; y las visitas de Mart\u00edn Kohan, Andrea Alliaud, Mariana Maggio, Jorge Steiman y No\u00e9 Jitrik; entre otros. Por \u00faltimo, y por segundo a\u00f1o consecutivo, Aula Abierta integr\u00f3 el Colectivo de Observatorios y Equipos de Investigaci\u00f3n que analiza la evoluci\u00f3n del presupuesto educativo nacional<\/strong>.<\/p>\n\n\n @AAUNAHUR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durante el 2019, Aula Abierta consolid\u00f3 las cuatro secciones estrenadas en 2018 e incorpor\u00f3 una nueva: Investigaci\u00f3n Sub 40. En la secci\u00f3n De Fondo, se destacan art\u00edculos que abordan en profundidad algunas cuestiones trascendentes de la agenda educativa. 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