{"id":745,"date":"2018-08-10T11:45:59","date_gmt":"2018-08-10T14:45:59","guid":{"rendered":"https:\/\/docentes.unahur.edu.ar\/?p=745"},"modified":"2018-08-10T11:45:59","modified_gmt":"2018-08-10T14:45:59","slug":"praxis-extensionista-la-tercera-funcion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/index.php\/2018\/08\/10\/praxis-extensionista-la-tercera-funcion\/","title":{"rendered":"Praxis extensionista: la tercera funci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"#PrimerPlano- Entrevista a Claudio Carucci\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MDwkRRexZtc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">El abogado Claudio Carucci es docente y secretario de Cultura y Extensi\u00f3n de la Universidad Nacional del Sur (UNS). Tambi\u00e9n se desempe\u00f1a como coordinador de la Red Nacional de Extensi\u00f3n Universitaria (Rexuni), creada en 2008 por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). \u201cEn estos tiempos, la transformaci\u00f3n de la Universidad p\u00fablica tiene que ver con la participaci\u00f3n popular. Los canales permanentes de comunicaci\u00f3n entre la sociedad y la Universidad se dan naturalmente a trav\u00e9s de la extensi\u00f3n\u201d, opina.<\/h4>\n\n\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 es la Rexuni y cu\u00e1les son sus objetivos?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>Es un espacio de encuentro de todos los responsables de extensi\u00f3n de las universidades nacionales. Tiene como objetivos intercambiar experiencias y establecer pol\u00edticas comunes para el desarrollo y el fortalecimiento de la vinculaci\u00f3n con la comunidad de las universidades nacionales.<\/p>\n\n\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo eval\u00faa el recorrido de la red en sus diez a\u00f1os de existencia?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>La Rexuni logr\u00f3 nuclear a todos los responsables de las universidades nacionales vinculados a la extensi\u00f3n universitaria. Ha tenido hitos interesantes en cuanto a las jornadas y congresos de extensi\u00f3n que se realizan a\u00f1o tras a\u00f1o. Tambi\u00e9n es importante el avance en algunas cuestiones tendientes a fortalecer la extensi\u00f3n hacia el interior de las universidades nacionales en coordinaci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias. Uno de los objetivos que se han cumplido es la generalizaci\u00f3n de las convocatorias que propician la presentaci\u00f3n de programas y proyectos de extensi\u00f3n. Ahora, en la agenda est\u00e1 la mayor integraci\u00f3n de la extensi\u00f3n con la investigaci\u00f3n y la docencia. En este punto, la curricularizaci\u00f3n de la extensi\u00f3n tiene un rol clave.<\/p>\n\n\n<p><strong>\u00bfEn qu\u00e9 consiste esa curricularizaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>Consiste en incorporar las pr\u00e1cticas socioeducativas \u2013la praxis extensionista\u2013 a los planes de estudio. Esto no significa simplemente hacer determinadas pr\u00e1cticas sociales para juntar cr\u00e9ditos. Tiene que ver con un cambio de paradigma que incorpora la tr\u00edada del acto educativo (docente- conocimiento-estudiante) a las problem\u00e1ticas sociales. As\u00ed, se contribuye a la formaci\u00f3n de estudiantes comprometidos socialmente. Por supuesto que esto debe ir acompa\u00f1ado por la formaci\u00f3n, la legitimaci\u00f3n de la extensi\u00f3n y la valoraci\u00f3n de los docentes extensionistas.<\/p>\n\n\n<p><strong>\u00bfLa extensi\u00f3n gan\u00f3 un lugar propio en las universidades nacionales?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>La extensi\u00f3n fue incorporada como tercera funci\u00f3n a partir del movimiento reformista que naci\u00f3 en C\u00f3rdoba. Desde 1918, en el ideal de Universidad del movimiento reformista latinoamericano se encuentran tres funciones sustantivas: la extensi\u00f3n, la docencia y la investigaci\u00f3n. M\u00e1s all\u00e1 del esfuerzo de no pocas personas y del trabajo que se ha hecho en los \u00faltimos a\u00f1os, el desarrollo de la extensi\u00f3n ha sido comparativamente menor en relaci\u00f3n con la docencia y la investigaci\u00f3n. Por eso me parece que, a cien a\u00f1os de la Reforma, uno de los desaf\u00edos que tenemos por delante es revitalizar su ideal y llevarlo a la pr\u00e1ctica de hoy, con la extensi\u00f3n como eje central. Es necesario naturalizar la extensi\u00f3n, esto es, que no sea aquello que se hace por fuera de las actividades curriculares o en los momentos libres, cuando no interfiere con el trabajo en los laboratorios o en las aulas.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u201cDebemos profundizar la interrelaci\u00f3n entre saberes acad\u00e9micos y populares\u201d.<\/h3>\n\n\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 experiencias pueden destacarse?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>Hay experiencias muy ricas en el trabajo en territorio con los movimientos y organizaciones sociales. Es un v\u00ednculo que debemos sistematizar y mantener de manera permanente para enriquecer el trabajo extensionista y fortalecer el di\u00e1logo de saberes. Es decir, profundizar la interrelaci\u00f3n entre saberes acad\u00e9micos y populares.<\/p>\n\n\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo se jerarquiza la actividad extensionista?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>Hay mecanismos de acreditaci\u00f3n de docentes extensionistas en algunas universidades que son fundamentales para que el docente no tenga que elegir \u2013o el sistema lo lleve a elegir\u2013 entre publicar un&nbsp;<em>paper<\/em>&nbsp;o realizar una actividad vinculada con la comunidad. En algunas universidades se ha avanzado tambi\u00e9n en la internacionalizaci\u00f3n de la extensi\u00f3n. Por \u00faltimo, se requiere la producci\u00f3n de conocimiento en base a la praxis, dado que a veces somos m\u00e1s de hacer que de escribir. La sistematizaci\u00f3n de experiencias es un trabajo que se est\u00e1 empezando a hacer en varias universidades y es interesante para contribuir al fortalecimiento de la actividad.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u201cTenemos el gran desaf\u00edo de fortalecer la actividad de extensi\u00f3n\u201d.<\/h3>\n\n\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 particularidad tienen las instituciones del Conurbano en este terreno?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>Nacen en vinculaci\u00f3n con la comunidad. Son universidades en contexto, lo que hace que tengan una impronta muy particular y rica en materia de extensi\u00f3n. A esto se suma que gran parte de sus estudiantes y de sus graduados son primera generaci\u00f3n de universitarios. Me parece que debido a esas dos circunstancias hacen un aporte importante al sistema universitario en materia de extensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son los pr\u00f3ximos desaf\u00edos?<\/strong><\/p>\n\n\n<p>Tenemos el gran desaf\u00edo de fortalecer la actividad de extensi\u00f3n. La Universidad b\u00e1sicamente tiene que garantizar el derecho a los estudios superiores, esto es, facilitar el acceso, la permanencia y el egreso en un tiempo razonable de nuestros estudiantes. Pero tambi\u00e9n debe cuidar que el trabajo de la Universidad llegue al pueblo que la sostiene. Esto legitima la extensi\u00f3n en un momento en que algunos discursos \u2013incluso emitidos desde medios de comunicaci\u00f3n\u2013 tratan de desprestigiar la Universidad p\u00fablica y empujarla a la mercantilizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior. Adem\u00e1s, tenemos un rol fundamental en canalizar las demandas sociales, culturales, econ\u00f3micas y hasta tecnol\u00f3gicas de la poblaci\u00f3n, que en su mayor\u00eda no accede a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n<p>@AAUNAHUR<\/p>\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/aulaabierta.unahur.edu.ar\/#facebook\" target=\"_blank\"><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El abogado Claudio Carucci es docente y secretario de Cultura y Extensi\u00f3n de la Universidad Nacional del Sur (UNS). 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