\u201cMi regreso al estudio es parte de un proceso de reconfiguraci\u00f3n personal, de reinventarme como trabajador, como compa\u00f1ero, como padre, como marido y como persona\u201d, reflexiona Carlos Montiel, estudiante de la Licenciatura en Educaci\u00f3n de la UNAHUR.<\/p>\n\n\n
En 2002, Montiel<\/strong> se recibi\u00f3 de Profesor en Educaci\u00f3n F\u00edsica, pero distintas circunstancias de la vida lo llevaron a trabajar en el Ferrocarril Sarmiento. Empez\u00f3 como acompa\u00f1ante de maquinista y, actualmente, es maquinista<\/strong>. \u201cEn 2003 yo estaba de novio y con un beb\u00e9 en camino. Las condiciones de trabajo, el sueldo y la estabilidad laboral eran bastantes buenas y no hab\u00eda mucho para pensar. La carrera docente es diferente: hay que empezar muy de a poquito\u201d, cuenta. Parec\u00eda, por ese entonces, que su relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n hab\u00eda quedado en suspenso.<\/p>\n\n\n \u201cDurante mucho tiempo dej\u00e9 de estudiar. Mi trabajo ofrece cierta comodidad que hace que uno se quede un poco\u201d, explica Montiel. Adem\u00e1s, para los trabajadores que pretenden seguir estudiando no es sencillo organizar la vida familiar. Carlos, con dos hijos peque\u00f1os y una pareja que tambi\u00e9n trabaja, no se ajusta al modelo convencional de estudiante universitario. Sin embargo, muchas de las nuevas universidades del Conurbano se constituyeron con el objetivo expl\u00edcito de atender y recibir a muchos de los\/as estudiantes que sol\u00edan quedar fuera de la educaci\u00f3n superior. \u201cEn la UNAHUR \u2013relata\u2013 me dijeron que ellos eran los que ten\u00edan que adaptarse a mi realidad, y no al rev\u00e9s. Eso no pasa en todas las universidades\u201d. Y agrega: \u201cencontr\u00e9 mucha comprensi\u00f3n y un gran apoyo por parte de los profesores. Siento que me hacen crecer. Voy a la Universidad con much\u00edsimo placer, como me pasaba cuando era chico e iba a jugar a la pelota<\/strong>: voy porque tengo ganas de ir y porque quiero estar ah\u00ed. Cuesta salir de trabajar e ir a cursar, no voy a negarlo. Pero el sacrificio mayor es trasladarse f\u00edsicamente hasta la Universidad, no la cursada\u201d.<\/p>\n\n\n Cuando Montiel se anot\u00f3 a las primeras materias de la Licenciatura, pens\u00f3 que no iba a estar a la altura de sus compa\u00f1eros\/as: \u201c\u00bfc\u00f3mo ponerme a discutir de educaci\u00f3n con personas que dan clases todos los d\u00edas y que se capacitan permanentemente?\u201d<\/strong>. Sus dudas se disiparon con el transcurrir de la cursada y consigui\u00f3 aproximarse a los contenidos a partir de la reflexi\u00f3n sobre la escolaridad de sus hijos y de su experiencia como trabajador del ferrocarril. En definitiva, la educaci\u00f3n puede suceder en cualquier lugar donde hay una posibilidad de encontrarse con otros.<\/p>\n\n\n En su trabajo, Montiel intenta contagiar la pasi\u00f3n por el estudio y la lectura<\/strong>. \u201cDej\u00e9 en el trabajo un ejemplar de La perla del Oeste \u2013la revista de la UNAHUR\u2013, y mis compa\u00f1eros la hojean\u201d. Tambi\u00e9n intenta que otros se den una oportunidad de estudiar: \u201cles digo que se anoten, que esta Universidad es un espacio muy diferente, que no crean que no van a poder\u201d. En otras ocasiones las palabras sobran: \u201ccuando me ven con los apuntes de la Facultad me preguntan qu\u00e9 estoy leyendo. A veces me piden que les preste o que les recomiende alg\u00fan libro<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n @AAUNAHUR<\/p>\n\n\n